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온나나를 잡아라
기후 위기 대응 및 실천 방법
학교급 초등
소요시간 2차시 80분
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기후 위기 대응 및 실천 방법
활동 연계 유형
- 창의적 체험활동(환경교육)
- 과학 교과 연계(6학년 2학기 전기 관련 단원, 에너지 관련 단원)
- 도덕 교과 연계(4학년 7단원. 자연은 소중해요)
활용 대상 및 시수
- 3~4학년/ 5~6학년 (2015/2022개정 교육과정)
주요 내용
- 지구 온난화와 관련된 다양한 용어를 습득하고, 우리 일상 속 물건과 대중교통 등에서 온난화와 관련된 개념을 다룹니다.
- 보물찾기와 장애물 피하기 등을 이용한 다른 형식의 여러 단계의 맵이 준비되어 있습니다.
- 풀이를 완료하면 시간이 기록되어 랭킹이 기록됩니다.
활동 구성 및 소요 시간
도입 활동
- 기후 위기에 대한 문제 인식
- 기후 위기, 지구 온난화와 관련된 용어 학습
체험 활동
- ZEP 스페이스에서 미션 수행(온나나를 잡아라!)
- 디지털 디바이스를 통한 검색 활동(기후 위기 관련 낱말 찾기)
후속 활동
- 활동지 작성
- 기후 위기 예방 방법 실천하기
- 배운 내용 정리
- 헬멧을 착용하기에서 헬멧을 착용해야만 풀이를 진행할 수 있습니다.
- 장애물이 떨어지는 맵에서는 장애물에 3번 맞으면 맵의 처음으로 돌아갑니다.
관련 교과 및 성취 기준
초등
과학
[6과13-03] 전기를 절약하고 안전하게 사용하는 방법을 토의할 수 있다.
[6과17-02] 자연 현상이나 일상생활의 예를 통해 에너지의 형태가 전환됨을 알고, 에너지를 효율적으로 사용하는 방법을 토의할 수 있다.
도덕
[4도04-02] 인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 이해하고 공생을 위한 구체적인 실천 계획을 세우며 생태 감수성을 기른다.
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