ZEP 과학 공룡 방탈출 해설지

<수업 목표>

<지식·이해>

- 공룡의 생김새, 특징, 서식 시기(중생대)와 환경을 이해한다.

- 공룡과 오늘날 생물의 차이를 설명할 수 있다.

<기능>

- 주어진 힌트와 정보를 바탕으로 문제를 해결하고 추론하는 능력을 기른다.

- 가상 공간(ZEP) 내 탐색 및 협력 활동을 통해 과학적 사고 과정을 체험한다.

<가치·태도>

- 과학적 호기심을 가지고 적극적으로 탐구하는 태도를 기른다.

- 친구들과 협력하고 의견을 존중하는 공동체 의식을 함양한다.

- 가상 공간 학습에서도 책임감 있게 참여하는 태도를 기른다.

1. 1차시 수업 (40분)

1) 동기유발 (10분)

-학생들의 공룡에 대한 흥미와 관심을 유도합니다.

-“지구에 살던 공룡은 다 어디로 사라졌을까요?”

-학생들에게 공룡에 대해 아는 내용을 브레인스토밍으로 발표하도록 합니다.

-공룡은 어디로 사라졌을지에 대해 질문을 던지고 간단히 의견을 나눕니다.

2) 접속 및 기본 기능 연습 (10분)

-학생들이 디벗 기기를 통해 과학 공룡 방탈출 스페이스에 접속하도록 합니다.

-학생들이 조작에 익숙해지도록 게임 활동 전 기초 조작 활동을 연습하도록 합니        다.

-게임 시작 전 교실, 미로 공간에서 기초 조작법을 자유롭게 연습하도록 합니다.

3) 방탈출 게임 활동 (20분)

-공간별 방탈출 활동을 진행합니다.

-모르는 문제가 있으면 스스로 검색해서 답을 알아낼 수 있도록 합니다.

※1차시 수업은 방탈출 게임 활동을 통해 공룡에 대한 지식을 배우고 체험하는 시간입니다.

2. 2차시 수업 (40분)

1) 활동지 작성(20분)

ZEP 과학 공룡 방탈출 해설지

-학생들이 공룡 방탈출 활동을 통해 배운 내용을 활동지를 통해 정리할 수 있도       록 합니다.

-모르는 문제가 있으면 스스로 검색해서 답을 알아낼 수 있도록 합니다.

-그림을 그리는 활동은 자유롭게 표현할 수 있도록 합니다.

2) 발표 활동(10분)

-활동지의 문항 중 의견을 나눌 수 있는 문항에 대한 답을 발표합니다.

-그림을 디벗 기기를 통해 제출하여 친구들과 공유합니다.

-친구들의 작품을 보고 의견을 댓글로 달아줍니다.

3) 활동 마무리 및 정리 활동(10분)

-공룡에 대해 새로 알게 된 내용을 정리합니다.

-공룡에 대해 더 알고 싶은 내용을 발표해봅니다.

3. <과학 공룡 방탈출> 게임 소개

1) 게임 설명

학생들이 공룡에 대한 지식을 자연스럽게 익힐 수 있도록 설계된 방탈출 게임입니다. 가상의 공간을 자유롭게 탐색하면서, 주어진 미션과 퀴즈를 해결해야 다음 단계로 넘어갈 수 있습니다. 각 문제는 공룡의 특징, 생존 시기, 생태 환경 등에 관련된 내용으로 구성되어 있어, 학습과 놀이를 동시에 경험할 수 있습니다. 학생들은 힌트를 찾아내고, 사고를 통해 문제를 풀어나가면서 과학적 사고력, 협동심, 문제 해결력을 함께 기를 수 있습니다.

2) 게임 목표

-공룡의 특징과 생존 환경에 대해 이해할 수 있다.

-주어진 단서로 추론을 하며 문제 해결력을 키울 수 있다.

-팀워크와 협동심을 발휘하여 미션을 완수할 수 있다.

-과거 생물과 현재 생물을 비교하며 과학적 사고를 심화할 수 있다.

3) 주요 학습 포인트 및 핵심 역량

학습 포인트	설명	관련 핵심 역량
과거 생물 이해	다양한 공룡의 생김새, 특징, 생존 환경을 학습한다.	지식정보처리 역량
관찰 및 추론	주어진 단서를 관찰하고 이를 종합하여 문제를 해결한다.	창의적 사고 역량
공간 탐색 및 논리적 사고	가상 공간을 탐색하고 논리적 사고를 통해 미션을 해결한다.	창의적 사고 역량
협력적 학습	친구들과 소통하고 역할을 나누어 미션을 수행한다.	공동체 역량, 의사소통 역량
성취 경험 및 동기부여	미션을 완수하여 자기 효능감을 높이고, 학습 동기를 강화한다.	자기관리 역량

4) 사전 준비 및 유의사항

-학생 1인 1기기 준비 및 인터넷 환경 점검

-ZEP 사용법 안내(기초 움직임)

-스페이스 접속 방법 안내(링크 공유 등)

-개인 활동이 어려울 경우 모둠 활동으로 구성

-검색을 허용하여 답을 탐색할 수 있도록 유도

4. <과학 공룡 방탈출> 플레이 가이드

1) 기본 조작 가이드

	-기본 움직임: 방향키를 통해 상하좌우 이동 가능 -이모티콘: 숫자1~6을 사용하여 표현 가능
	-상호작용: ‘F’키를 눌러 주변 오브젝트와 상호작용
	-점프, 펀치, 댄스 등 다양한 기능

2) 게임 전 꼭 확인!

	지도를 통해 이번 공간에서 탈출하기 위한 힌트 확인
	‘F’키를 눌러 상호작용하며 공룡에 대한 학습하기

5. 1번 방: 미로 탈출하기

1)미로 탈출 해설지

- 미로에 있는 느낌표와 상호 작용하며 앞으로 공룡에 대해 배울 내용을 탐색한        다.

- 가운데 있는 공룡 화석에 가까이 가면 탈출할 수 있습니다.

6. 2번 방: 화산 탈출하기

1) 화산 입구 문제

Q. 공룡은 중생대 시기 살던 거대한 파충류이다. 맞으면 O, 틀리면 X를  입력하시오.

정답: O

해설: 공룡은 중생대(트라이아스기, 쥐라기, 백악기)를 대표하는 파충류입니다.

2) 화산 탈출 해설

- 입구 문제를 해결하고 화산 꼭대기로 캐릭터를 이동한다.

- 지나가는 길에 비석, 느낌표와 상호작용하며 공룡에 대한 정보를 탐색하고 화산을 탈출한다.

6. 3번 방 탈출하기

1) 방탈출 문제

Q. 공룡이 멸종한 가설로 볼 수 없는 것은?

정답: 5. 과학의 발전

해설: 공룡이 멸종한 가설로는 다음의 4가지 등이 있습니다.

(1)운석 충돌 가설

- 약 6,600만 년 전, 거대한 운석이 지구에 충돌하여 대규모 화재, 먼지 확산, 기후 급변을 일으켰다.

- 증거: 멕시코 유카탄 반도의 치첼루브 충돌구

(2)화산 활동 가설

- 인도 데칸 지방에서 엄청난 화산 폭발이 지속되어 유독 가스가 대기로 퍼지고, 온실 효과 또는 냉각 효과로 기후가 급격히 변했다.

(3)기후 변화 가설(빙하기)

- 중생대 말, 지구의 평균 기온이 점차 하락하면서 공룡의 서식지와 먹이 환경이 크게 변했다.

(4)지자기 역전 가설

- 당시 지구의 자기장이 약해지거나 방향이 바뀌는 '지자기 역전' 현상이 발생해<br>태양의 방사선(자외선 등)으로부터 지구 생명체를 보호하는 힘이 약해졌고, 생태계가 큰 타격을 받았을 가능성이 제기되었다.

2) 방 탈출 해설

- 1번부터 5번까지의 가설을 보고 공룡이 멸종한 가설로 옳지 않은 것에 해당하는 입구로 들어간다.

6. 4번 방 실험실 탈출하기

1) 방탈출 문제

Q. 가장 빠른 공룡은?

정답: 갈리미무스

해설: 갈리미무스는 가벼운 몸과 긴 다리를 이용해 시속 60km 이상으로 달렸던 것으로 추정되며, 중생대 백악기 시대를 대표하는 빠른 초식공룡입니다.

2) 방탈출 문제

Q. 뇌가 호두만 해서 멍청하다는 별명을 가진 공룡은?

정답: 스테고사우루스

해설: 스테고사우루스는 몸집은 거대하지만 뇌는 호두 크기(약 30g)만 해서, '가장 멍청한 공룡'이라는 별명을 갖고 있습니다.

3) 방탈출 문제

Q. 거대한 발톱을 가진 공룡은?

정답: 테리지노사우루스

해설: 테리지노사우루스는 낫처럼 길고 커다란 발톱을 가진 초식성 공룡으로, 발톱의 길이가 1m를 넘는 것으로 유명합니다.

4) 방 탈출 해설

- 위쪽 실험실 문에서 ‘F’키를 눌러 상호작용을 한다.

- 상호작용 후 나오는 문제를 하나씩 해결하고 마지막 문제를 해결한 뒤 문으로 들어간다.

- 잘 모르는 경우 검색을 해본 후 답을 적는다.

모든 방 탈출이 완료되면 스쿨버스를 타고 다시 교실로 돌아갑니다.